In Rusland gaat de leerplicht in bij zeven jaar, dan gaat een kind naar school. De school duurt 10 of 11 jaar en bestrijkt zowel de lagere als de middelbare school. De goede leerlingen gaan twee jaar langer door en kunnen met hun diploma naar de universiteit of naar het hoger beroepsonderwijs, degene die de negende klas doen kunnen daarna een beroepsopleiding volgen.
Omdat een kind maar naar één school gaat, moeten de ouders nu al kiezen op wat voor een school ze hun kind willen doen. Ouders kunnen kiezen uit gemeentelijke en particuliere instellingen (duur), verder is belangrijk om een specialiteit te kiezen bijvoorbeeld intensief engels, wiskunde of sport. Het vakkenpakket is goed te vergelijken met wat wij vroeger op het lyceum hadden: wis- ,schei-, natuurkunde, economie, biologie, geschiedenis, geografie, gym, literatuur, russisch en een vreemde taal.
Omdat dat Kolja pas 6 jaar is en geen 7 mag hij volgend jaar pas naar school. We hebben hem daarom op de kleuterschool gedaan. Dit is dus niet verplicht. De kleuterschool is hier heel anders dan in Nederland. Je kan je kind om 8 uur brengen en om 20.00 uur pas afhalen als je dat wilt. Ook op zaterdag kan je je kind brengen. Dit systeem is in het leven geroepen, omdat er altijd veel tweeverdieners in Rusland zijn geweest. Dit was vooral uit noodzaak geboren, van één inkomen kon een heel gezin niet rondkomen. Opvallend genoeg blijven er sinds de perestrojka juist meer vrouwen thuis (mits de man genoeg verdient natuurlijk). De kleuterschool is een voorbereiding op de echte school en in tegenstelling tot Holland worden er lessen gegeven.
De dag ziet er als volgt uit:
8.00 - 9.00 uur ontbijt
9.00 - 10.00 uur 1e les
10.00 - 11.00 uur (buiten) spelen
11.00 - 12.00 uur 2e les
12.00 - 13.00 uur (warme) lunch
13.00 - 15.00 uur slapen
15.00 - 17.00 uur spelen
17.00 - 18.00 uur avondeten
18.00 - 20.00 uur spelen
Als ouder mag je zelf kiezen hoe laat je kind brengt. 's Ochtends sta ik om 7 uur, wek hem om half 8 en breng hem om half 9 naar school. Om één uur haalt een van ons tweeën hem weer op (dat ligt aan afspraken met werk). We laten hem daar nooit slapen, want hij slaapt al jaren niet meer overdag, dus hij zou hooguit de rest van de kinderen daar wakker houden. Soms brengen we hem wel om 3 uur terug naar school.
Nu nog even over de lessen; wij hebben een kleuterschool gekozen met de prioriteit op de intellectuele ontwikkeling van het kind, hij krijgt de volgende lessen: ontwikkeling van de spraak (na vertellen van een zojuist voorgelezen verhaal of gedicht), rekenen, sport, dansen, muziek, kennis der natuur, handarbeid (kleien, tekenen, schilderen, knippen en plakken), bouwen of iets in elkaar zetten (ik weet hier geen betere term voor).
Ook is het hier heel gewoon dat ouders elke avond met hun kinderen studeren. Kolja kan al een paar jaar lezen, schrijven en rekenen, maar dat is hier niet zo heel bijzonder. Een hele populaire leermethode die ouders met hun kinderen doen heet Peterson (Zweeds, Deens?). Het zijn taal- en reken-, schrijf- en tekenopgaven.
Bijvoorbeeld Wat is de volgende figuur?
1. 2. 3. 4.
___ ___ ___
|___ |___ |
|___ |___ |
|___ | |
|___ |___ |___